Raúl Gómez Jattin, 15 años sin el poeta

Raúl Gómez Jattin, 15 años sin el poeta

LITERATURA DE LA COLONIA: EL BARROCO HISPANOAMERICANO.

Redondillas

de Sor Juana Inés de la Cruz

Hombres necios que acusáis
a la mujer sin razón,
sin ver que sois la ocasión
de lo mismo que culpáis.

Si con ansia sin igual
solicitáis su desdén,
¿por qué queréis que obren bien
si las incitáis al mal?

Combatís su resistencia
y luego, con gravedad,
decís que fue liviandad
lo que hizo la diligencia.

Parecer quiere el denuedo
de vuestro parecer loco,
al niño que pone el coco
y luego le tiene miedo.

Queréis, con presunción necia,
hallar a la que buscáis
para, pretendida, Tais;
en la posesión, Lucrecia.

¿Qué humor puede ser más raro
que el que, falto de consejo,
él mismo empaña el espejo
y siente que no esté claro?

Con el favor y el desdén
tenéis condición igual:
quejándoos si os tratan mal;
burlándoos, si os quieren bien.

Opinión ninguna gana,
pues la que más se recata,
si no os admite, es ingrata,
y si os admite, es liviana.

Siempre tan necios andáis,
que, con desigual nivel,
a una culpáis por cruel
a otra por fácil culpáis.

¿Pues cómo ha de estar templada
la que vuestro amor pretende,
si la que es ingrata ofende
y la que es fácil enfada?

Mas entre el enfado y la pena
que vuestro gusto refiere,
bien haya la que no os quiere,
y quejaos enhorabuena.

Dan vuestras amantes penas
a sus libertades alas,
y después de hacerlas malas
las queréis hallar muy buenas.

¿Cuál mayor culpa ha tenido
en una pasión errada:
la que cae de rogada
o el que ruega de caído?

¿O cuál es más de culpar
aunque cualquiera mal haga:
la que peca por la paga
o el que paga por pecar?

¿Pues para qué os espantáis
de la culpa que tenéis?
Queredlas cual las hacéis
o hacedlas cual las buscáis.

Dejad de solicitar,
y después, con más razón,
acusaréis de afición
de la que os fuere a rogar.

Bien con muchas armas fundo
que lidia vuestra arrogancia,
pues en promesas e instancia
juntáis diablo, carne y mundo.

Has clic aquí para ver el vídeo con la lectura del poema.



ACTIVIDAD
1. Conjuga diferente los verbos y busca los sinónimos que creas mas adecuados para que puedas entender el poema (las palabras que ya tienen enlaces te ayudaran).
2. Lee los ANÁLISIS que se presentan a continuación para que interpretes el poema.
http://cualidadesydefectos.blogspot.com/2010/02/analisis-de-redondillas.html
http://djdulcinea.tripod.com/sorjuanah1/
3. Organiza y Realiza con el grupo un DEBATE sobre el MACHISMO Y el FEMINISMO, como temas que se plantean en el poema. Busca mas información si necesitas documentarte sobre estos temas.

crédito de la ilustración:
http://images1.wikia.nocookie.net/__cb20080526205648/inciclopedia/images/f/fe/200_sor_Juana.jpg

LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

Para saber sobre LOS TEXTOS EXPOSITIVOS dale clic a la siguiente imagen para ampliarla:






Observa detalladamente las siguientes imágenes y lee sus contenidos para desarrollar las ACTIVIDADES que se te proponen:







1. En la siguiente imagen un profesor está realizando una exposición oral sobre un tema. Luego de observar y leer, responde:
a) ¿Cuál es el tema del texto expositivo?
b) ¿Cuál es la definición que se presenta en el texto expositivo?
c) ¿Qué tipo de explicación se presenta en el texto expositivo?




2. Lee y observa la siguiente imagen, seguidamente responde:
a) ¿Cuál es el término o palabra que se define?
b) ¿Cuáles son los conceptos que la/lo definen?
c) ¿Qué otros ejemplos o explicaciones presenta el texto expositivo?
d) ¿A qué clase de libro o fuente de consulta pertenece ese texto expositivo?





3. Analiza e interpreta el Infograma o Esquema de Conceptos que aparece en la siguiente imagen y construye un texto expositivo con el tema del ciclo del agua:


CREDITOS DE LAS IMÁGENES
Bart en el tablero: http://lh3.ggpht.com/_HbnPn28O1HQ/SRCZl8arxJI/AAAAAAAABTM/TWH8vWZFLvs/burt%5B9%5D.png
Niña con lapicero y cuaderno: http://storage.espana.aula365.com/thumbs/268219/invariant/436x280.jpg
Teoría de texto expositivo: http://img.docstoccdn.com/thumb/orig/8104136.png
Niño con hoja de apuntes: http://storage.espana.aula365.com/thumbs/10467076/invariant/436x280.jpg
Profesor exponiendo: http://www.rmm.cl/usuarios/dgarrido1/imagen/ima4.JPG
Texto astronauta:
http://2.bp.blogspot.com/-uVsrNMn13fg/TocvAGek0YI/AAAAAAAAAB8/zd63jp6zFko/s320/texto.jpg
Ciclo del agua: http://carmelourso.files.wordpress.com/2011/11/ciclo-del-agua.jpg


LA VERSIÓN IMPRIMIBLE DE ESTA ACTIVIDAD SE PUEDE BAJAR DANDO CLIC AQUI

FRASE:

"El lenguaje de hoy no es peor que el de ayer. Es más práctico. Como el mundo en que vivimos".
Noam Chomsky

EVALUACIÓN VIRTUAL: LAS ORACIONES

Hola en los siguientes enlaces encuentras la entrada al examen que te corresponde:
REFUERZO 1.
REFUERZO 2.
REFUERZO 3.
Recuerda que necesitas acceder con la contraseña que el docente te asignó.

LITERATURA COLOMBIANA DEL SIGLO XX A LA ACTUALIDAD

Los nuevos: Los nuevos o los antiguos es un movimiento que contesta con la ironía, los vestigios del romanticismo y del costumbrismo precedente y que abriría las puertas al nuevo siglo, sobre todo en la década de los 20. El movimiento tiene por fundador al poeta antioqueño León de Greiff. Las características de este movimiento son: la negación del pasado, el amor por lo feo, la oscuridad, el romanticismo escondido, y el misterio, entre otras.

Piedra y Cielo: El siglo XX avanzaba en occidente al paso veloz de la industrialización, la literatura en Colombia como en Latinoamérica bien pronto se enriqueció con el surgir de movimientos que abrirían el abanico de las letras. De la década de los novísimos, se crea el célebre grupo de Piedra y cielo (1939) con personajes como Eduardo Carranza, Jorge Rojas, A. Camacho Ramírez, Guillermo Valencia, C. Martín, T. Vargas Osorio y D. Samper. Rinde homenaje al poeta Juan Ramón Jiménez. Está inspirado en la tradición clásica española, con voluntad de orden ante los excesos vanguardistas y creando el movimiento "piedracelista". Organizado como editorial, el grupo publicó los Cuadernos de Poesía de Piedra y Cielo.

El Nadaísmo: Fundado en los años 50 por Gonzalo Arango, fue un movimiento nacido de una época convulsa bajo la sombra de la dictadura militar de Gustavo Rojas Pinilla. Su nombre recuerda absolutamente el nihilismo y el Dadaísmo y entre sus precursores están José María Vargas Vila y Fernando González.

La Generación del Boom: Todo ese camino literario en Colombia, así como en todo el mundo hispanoamericano, llevaría entonces a lo que hoy se conoce como el Boom Latinoamericano en la cual Colombia tendría una parte bien importante con el Premio Nóbel de Literatura de 1982 Gabriel García Márquez, el escritor colombiano más reconocido en el mundo entero (sus obras han sido traducidas a numerosos idiomas). Hace parte del llamado realismo mágico y del movimiento de la literatura latinoamericana.

Literatura Narco o de Sicariesca: Durante los primeros años de la década del noventa del siglo XX empezó a aparecer la realidad de la violencia del narcotráfico en la literatura de la época. Títulos como La Lectora de Sergio Álvarez, Rosario Tijeras de Jorge Franco y La Virgen de los Sicarios de Fernando Vallejo empezaron a retratar los nuevos miedos y obsesiones que el país había adquirido en esta etapa de la violencia. Las ciudades, a la vez que se convierten en escenario de esta violencia y de estas tramas.

Fuente: Wikipedia.org

ACTIVIDADES

Consultar en internet, realizar un resumen y enviar al correo yovanavilez@gmail.com en formato Power Point las siguientes preguntas.

1. Datos bibliográficos de:
• León de Greiff.
• Eduardo Carranza.
• Gonzalo Arango.
• Gabriel García Marquez.
• Jorge Franco.
• Fernando Vallejo.

2. Explicar en qué consisten los siguientes movimientos:
• Nihilismo.
• Dadaísmo.
• Realismo mágico.

3. Trascribe una poesía de cada uno de los tres primeros poetas de la primera pregunta.

4. Averiguar el argumento de la novela más importante de cada uno de los tres últimos narradores de la primera pregunta.

NOTA: Utiliza imágenes, fotografías, diferentes colores en las letras y los fondos de las diapositivas, así como cuadros y diagramas para presentar la actividad según tu creatividad.

LITERATURA DE LA COLONIA Y LA INDEPENDENCIA EN COLOMBIA

ACTIVIDAD DE COMPRESIÓN DE TEXTOS LITERARIOS
A continuación encontraras dos fragmentos de textos literarios pertenecientes a JUAN RODRIGUEZ FREYLE Y SIMON BOLIVAR. Lee los textos y responde a las preguntas que sobre ellos se hace:



“Estaba en el pueblo de Ubaque por cura y doctrinero el padre Francisco Lorenzo, clérigo presbítero, hermano de Alonso Gutiérrez Pimentel. Era este clérigo gran lenguaraz, y como tan diestro, trababa con los indios familiarmente y se dejaba llevar de muchas cosas suyas, con que los tenía muy gratos, y con este anzuelo les iba pescando muchos santuarios y oro enterrado que tenían con este nombre: sacóle, pues, a un capitán del pueblo un santuario, y éste con el enojo le dio noticia del santuario del cacique viejo, diciéndole también como sería dificultoso el hallarlo, sí no era que el jeque que lo tenía guardado lo descubriese, y dijole a dónde estaba. El Francisco Lorenzo examinó muy bien a este capitán, y sacó de él labranza y parte a donde estaba el santuario”.

∗las palabras sacóle y dijole, son entendidas como le sacó y le dijo.

Fragmento de El Carnero. Capítulo V. tomado de: http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/literatura/carnero/indice.htm




A los pueblos de Colombia
Colombianos:
Habéis presenciado mis esfuerzos para plantear la libertad donde reinaba antes la tiranía. He trabajado con desinterés, abandonando mi fortuna y aun mi tranquilidad. Me separé del mando cuando me persuadí que desconfiábais de mi desprendimiento. Mis enemigos abusaron de vuestra credulidad y hollaron lo que me es más sagrado, mi reputación y mi amor a la libertad. He sido víctima de mis perseguidores, que me han conducido a las puertas del sepulcro. Yo los perdono.
Al desaparecer de en medio de vosotros, mi cariño me dice que debo hacer la manifestación de mis últimos deseos. No aspiro a otra gloria que a la consolidación de Colombia. Todos debéis trabajar por el bien inestimable de la Unión: los pueblos obedeciendo al actual gobierno para libertarse de la anarquía; los ministros del santuario dirigiendo sus oraciones al cielo; y los militares empleando su espada en defender las garantías sociales.
¡Colombianos! Mis últimos votos son por la felicidad de la patria. Si mi muerte contribuye para que cesen los partidos y se consolide la Unión, yo bajaré tranquilo al sepulcro.
Hacienda de San Pedro, en Santa Marta, a 10 de diciembre de 1830.
Simón Bolívar

Fuente: http://www.analitica.com/bitblio/bolivar/ultima.asp

Haz clic sobre las palabras resaltadas y lee su significado en el vínculo, luego vuelve a releer los textos y responde a las preguntas en Microsoft Word y envía la actividad al siguiente correo: yovanavilez@gmail.com

1. ¿Qué hechos narra el texto 1?

2. ¿Cómo describes el lenguaje utilizado en el texto 1?

3. ¿Qué nos dice el texto 2?

4. ¿Cómo describes el lenguaje utilizado en el texto 2?

5. ¿Cuáles son las diferencias que tienen los dos textos?